Según los datos más recientes del INEC, la fecundidad en el país continúa descendiendo, llegando al promedio de 1.12 hijos e hijas por mujer en el 2024.
La baja tasa de natalidad en Costa Rica influye en la cantidad de centros educativos abiertos en el país.
Así lo expresó el ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez, en entrevista con Columbia.
Según los datos más recientes del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), la fecundidad en el país continúa descendiendo, llegando al promedio de 1.12 hijos e hijas por mujer en el 2024, mientras que en 2014 la cifra se ubicaba en 1.78.
El INEC agregó que, desde el año 2020, Costa Rica presenta niveles de “ultra baja fecundidad”, es decir, niveles por debajo de 1.5 hijos e hijas por mujer.
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Esta situación tiene impactos de diversa índole, desde económicos hasta sociales, y también alcanza a la educación.
Según externó el ministro de Educación, Leonardo Sánchez, la tasa de natalidad ha influido en el cierre de más de 100 centros educativos desde el 2014 a la fecha.
“En promedio uno podría decir que hemos estado cerrando de 10 a ocho centros educativos por año, por ejemplo, en el año 2014 cerramos 20 centros educativos y ahí hemos tenido una tendencia de 10 a 11 centros educativos y en la última década hemos cerrado cerca de 150 centros educativos”, indicó Sánchez.
“La gente tiene que entender que el 30% de los centros educativos son lo que llamamos unidocentes, no solo porque tienen un solo docente, sino porque tienen una población en promedio menor a 10 estudiantes, muchísimos tienen un estudiante, entonces en esos pequeños pueblos donde está esa infraestructura, cuando ya no hay estudiantes se tiene que cerrar el centro educativo, y esto se ve afectado por la tasa de natalidad, que Costa Rica es uno de los países con menor tasa de natalidad y fecundidad del mundo, y ya estamos viendo los efectos de eso, eso es lo que ha hecho que, por ejemplo, en el año 2021 tuviéramos una población estudiantil de un millón 80 mil, y hoy el último censo son 946 mil, quiere decir que hemos disminuido en cuestión de 4 años 130 mil estudiantes y eso impacta principalmente en las escuelitas más pequeñas porque son las que se ven más vulnerables a tener tan pocos estudiantes”, agregó el jerarca.
¿Qué ha hecho el Ministerio de Educación Pública con el recurso de estos centros educativos?
Según el jerarca, se ha hecho una redistribución para atender a otras instituciones.
“Lo hemos visto como una oportunidad, no hemos reducido el presupuesto por esto, no se han despedido docentes por esto y lo vemos como una oportunidad, por muchos años se criticó al Ministerio de que había hacinamiento en las aulas, naturalmente ha ido disminuyendo la cantidad de estudiantes por aula, nosotros en lugar de despedir un docente preferimos que el docente pueda dar clases a una cantidad menor de estudiantes, y distribuirlos en otros centros educativos de manera tal que mantengamos la cantidad de docentes, personalizando más la educación”, respondió.
Columbia intentó contactar al gremio sindical de la educación para conocer sus impresiones, pero de momento no se ha recibido respuesta.
