Según diferentes expertos, esta medida permitirá personalizar la atención a los estudiantes y mejorar la calidad de la educación.
La actualización que hizo el Ministerio de Educación Pública (MEP) sobre los rangos de matrícula en todos los niveles del sistema educativo público, tras nueve años sin modificaciones, genera reacciones positivas.
Esta medida reducirá el tamaño de los grupos entre un 40% y un 60%, a partir del curso lectivo 2026 que inicia el próximo lunes.
Con el ajuste, los grupos de preescolar pasarán de 25 a 18 estudiantes; en primaria, de 35 a 25; y en secundaria, de 40 a 25 alumnos por sección.
El ministerio indicó que la actualización responde a la caída sostenida de la natalidad y a la reducción de la matrícula, tal como indicó el jerarca del MEP, Leonardo Sánchez, quien adelantó que esto no implica despidos de profesores.
«La evidencia pedagógica y la neurociencia educativa son clarísimas en estos temas. El aprendizaje mejora cuando el docente puede conocer mejor a cada estudiante, dar retroalimentación oportuna y generar un vínculo más cercano en el aula. Con grupos más pequeños el cerebro aprende mejor. Hay menos sobrecarga, más atención, más motivación y mejores aprendizajes.
Por eso, los países de la OCDE desde hace muchos años, avanzan hacia aulas con menos estudiantes. Eso es exactamente lo que queremos hacer ahora en Costa Rica. Pegarnos a las mejores prácticas internacionales, pensando en usted, docente, y en la calidad de la educación del país. Quiero ser muy claro con un tema con ustedes. No vamos a despedir docentes por la disminución en la matrícula.
Cuando hay menos estudiantes, hacemos grupos más pequeños y cuando hay algún centro educativo que ya no tiene matrícula suficiente reubicamos al docente para fortalecer otros centros educativos u otras secciones. Este cambio ayuda muchísimo cuando en el aula hay estudiantes en condición de discapacidad o con necesidades educativas especiales. Con grupos más pequeños, el docente puede acompañar mejor sin descuidar al resto del grupo y quienes atienden este tipo de estudiantes van a poder trabajar con menos estudiantes en el aula», mencionó Sánchez.
Desde el Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional (UNA), respaldaron la decisión. Señalaron que la reducción abre una oportunidad histórica para fortalecer la calidad educativa y avanzar hacia procesos más personalizados.
La vicedecana del centro, Susana Jiménez, mencionó que, según recomendaciones de la OCDE, los grupos aún tienen margen para contar con menos estudiantes.
Además, advirtió que el impacto no será inmediato y que se requiere fortalecer la formación docente, la revisión curricular, la infraestructura y el apoyo interdisciplinario en los centros educativos.
«Por años, las personas docentes han tenido una sobrepoblación y eso les impide atender adecuadamente a los estudiantes que tienen a su cargo. Creemos que conforme pasa el tiempo esto va a tener mucho rédito en términos de aprendizajes. Sin embargo, lo que encontramos a nivel internacional es que aun cuando se bajan los grupos de preescolar a 18 personas, de primaria a 25, así como los de secundaria también a 25, si queremos que esto efectivamente tenga un mayor impacto en la calidad educativa, tanto en procesos de aprendizaje como de enseñanza, requerimos incluso grupos un poquito más pequeños.
En preescolar podrían ser, de acuerdo con lo que hemos revisado, grupos de más o menos 10 estudiantes para que la maestra o quien esté a su cargo, pueda hacer una atención efectivamente más personalizada, sobre todo en grupos cuando los niños tienen más corta edad. En el caso de la primaria, lo recomendable a partir de la investigación es entre 18 y 20 personas. ¿Esto por qué? Porque como dijo el ministro, entre más conoce la persona docente a su estudiante, mejor puede hacer una adaptación de sus estrategias, tanto de seguimiento como también de evaluación formativa», indicó la académica.
Desde el sector de trabajadores del MEP también ven con buenos ojos la modificación.
El presidente del Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Costarricense (SEC), Gilbert Díaz, mencionó que con los cambios se está reconociendo una demanda histórica del sector sindical.
«La modificación de los rangos de matrícula es un paso necesario para mejorar la calidad de la educación. El anuncio del ministro de Educación de poner en ejecución la reducción de la matrícula desde el nivel de preescolar hasta secundaria es recibido con optimismo porque representa un avance significativo y el reconocimiento de una demanda histórica del sector. Confiamos que su implementación se realice de manera responsable, dialogada y respetando los acuerdos construidos, siempre con los objetivos centrales de mejorar la atención educativa y fortalecer la educación pública», afirmó Díaz.
Finalmente, el director de Kamuk School, Rommel Porras, señaló que, a su criterio, las medidas traerán importantes beneficios, siempre y cuando el docente logre mejorar la atención personalizada a cada estudiante.
«Siento que es un tema que en realidad va a mejorar toda vez que el docente pueda dar una atención más personalizada, no tan masificada al tema de la educación. Creo que el ministro lo está haciendo bien, está anunciando una serie de medidas que van a contribuir a un mejoramiento en la calidad sobre todo con esa dignificación al docente, al centro educativo, dándole potestades, diciéndole al estudiante que hay que esforzarse, que hay que trabajar, que hay que estudiar para lograr buenas cosas.
Siento que por ahí el señor ministro tiene razón. La población se ha reducido y lógicamente lo que él está haciendo es aplicando una medida por control de calidad y es el reducir la cantidad de estudiantes por aula», apuntó el experto.
