El acto oficial se realizó en la Escuela Dr. José Maria Castro Madriz en Barrio Córdoba, en Zapote, y contó con la presencia de jerarcas de Educación.
Tras más de 20 años sin aplicación, más de 66 mil estudiantes de sexto grado de primaria realizaron este miércoles la prueba de escritura.
Esta evaluación consistió en una redacción de 200 palabras, que tenía que estructurarse en cuatro párrafos: uno de introducción, dos de desarrollo y uno de conclusión.
El acto oficial se realizó en la Escuela Dr. José Maria Castro Madriz en Barrio Córdoba, en Zapote, y contó con la presencia del ministro de Educación, Leonardo Sánchez, la viceministra María Alexandra Ulate y el director de Gestión y Evaluación de la Calidad, Álvaro Artavia.
Artavia explicó las características de esta prueba especial, que vuelve a aplicarse tras más de dos décadas inactiva.
“Pedimos un texto expositivo, tiene que tener una extensión de 200 palabras que van a estar contenidas o agrupadas en cuatro párrafos, donde hay una introducción, dos párrafos de desarrollo y uno de conclusión, ¿qué es lo que vamos a evaluar aquí? Que las personas estudiantes puedan organizar el texto, tener una estructura en sus ideas y también vamos a evaluar la ortografía y que la letra sea legible; para que esto sea un proceso equitativo, estandarizado y justo, tenemos a un grupo de personas altamente profesionales, educadores, filólogos, activos, pensionados, que son los que nos van a ayudar en la calificación estandarizada de esta rúbrica”, explicó el director.
En la evaluación se tomará en cuenta la extensión y organización de ideas, el contenido, la ortografía, la gramática y la legibilidad.
La prueba tiene un valor del 50% de la nota de Español; el otro 50% se obtendrá de la prueba de comprensión que se realizará en octubre.
En conversación con Columbia, la directora del centro educativo, Cynthia Mora, detalló cómo ha sido el proceso de preparación para este examen.
“Los estudiantes son 87, ellos desde todo segundo ciclo se deben preparar para redacción, sin embargo, este año a partir de febrero hemos empezado a hacer redacciones diarias, práctica de párrafos, hoy no sabemos qué tipo de párrafo le van a pedir a los estudiantes, puede ser expositivo, puede ser narrativo, puede ser descriptivo, entonces los estudiantes no solo se deben preparar en la forma de redactar, sino en la esencia de cada uno de los párrafos y se han ido preparando con suficientes prácticas; afortunadamente el Ministerio ha vuelto a retomar esta prueba, porque esta prueba le va a dar al estudiante esa capacidad de redacción, esa comprensión de lectura, el poder ser crítico ante las situaciones que se están viviendo hoy en día”, indicó.
La directora espera que la prueba se mantenga, y alegó que están trabajando para preparar a los estudiantes en redacción desde el cuarto grado.
Varios de los estudiantes conversaron con Columbia sobre su experiencia, como Ysthar Ordeñana y Anderson Venegas.
“Nuestro profe español nos ha preparado hace meses atrás con compresión de lectura y muchas redacciones”, comentó Ysthar.
“Nos preparamos muy bien, hicimos prácticas, hicimos cosas en el aula, nos escogieron un tema, no escogimos nosotros, teníamos que hacer más de 200 palabras, quien no lo hacía la profe igual le calificaba, y si no lo hacía le decía que se esforzara más, que hiciera mejor el trabajo para que no le fuera tan mal en las pruebas”, dijo Anderson.
En secundaria, la prueba se aplicará a 55 mil estudiantes a partir de este jueves 28 de mayo.
