- La Fundación Casa de los Niños identifica a quienes observan o difunden como pieza clave en la expansión del acoso escolar y digital.
El bullying en Costa Rica no solo involucra a víctimas y agresores. Un informe de la Fundación Casa de los Niños pone el foco en una tercera figura que sostiene la violencia: los testigos. Se trata de menores que observan, graban o comparten agresiones y que, lejos de ser actores pasivos, contribuyen a amplificar el daño.
El análisis, divulgado en el marco del Día Internacional contra el Bullying y el Ciberbullying, revela que en el país se registran entre tres y cuatro casos diarios de violencia que se extienden a entornos digitales. Además, advierte que niños desde los 8 años ya están expuestos a dinámicas de exclusión, burlas y agresión en redes sociales, videojuegos y plataformas de mensajería.
A nivel global, los datos citados por la organización —basados en estadísticas de la UNESCO— muestran la magnitud del problema: uno de cada tres estudiantes sufre acoso escolar, más del 36% se ve involucrado en peleas físicas y uno de cada diez enfrenta ciberacoso.
En ese contexto, la directora de la fundación, Catalina Chaves, advirtió que el rol de los testigos es determinante en la dinámica del bullying.
“Puede ser que yo tenga un testigo en mi casa, que es el que saca el celular y filma la pelea, que es el que se burla del compañerito. No es el que hace el evento, pero es el que lo sostiene con su atención. El buleador vive de la atención de los demás”, afirmó.
Chaves fue enfática: “Si yo no hago nada, yo soy cómplice”.
El informe señala que la violencia se ha normalizado entre menores, especialmente cuando se convierte en contenido para redes sociales. Las peleas, agresiones físicas o humillaciones dejan de ser hechos aislados y pasan a ser “espectáculo”, lo que incentiva su repetición.
Desde la perspectiva psicológica, el impacto en los testigos también es profundo. La psicóloga infantil Andrea Robles explicó que observar bullying no es una experiencia neutral.
“Estos menores pueden experimentar culpa por no intervenir, miedo a convertirse en la siguiente víctima, ansiedad y una disminución en su empatía si estas conductas se repiten sin consecuencias”, indicó.
El informe advierte que cuando un menor graba o difunde estos hechos, pasa de espectador a actor dentro de la dinámica de violencia. Esto no solo amplifica el daño, sino que también revictimiza a quien sufre la agresión.
En la misma línea, la especialista en prevención de violencias Ingrid Naranjo subraya que los testigos son “cómplices por acción u omisión”.
Según explicó, tanto quienes comparten contenido como quienes simplemente observan sin intervenir tienen una responsabilidad directa en la continuidad del problema.
“Las personas testigos son las más importantes dentro de la dinámica de bullying y ciberbullying, porque su atención obliga a tomar una acción”, señaló.
El informe también evidencia un cambio estructural en el fenómeno: el bullying ya no termina al salir de la escuela. La agresión continúa en los teléfonos celulares, lo que elimina los espacios seguros para las víctimas y aumenta la ansiedad, el aislamiento y la sensación de no tener salida.
Entre los factores que explican el aumento del problema en Costa Rica, la Fundación Casa de los Niños identifica el acceso temprano a la tecnología sin supervisión, la falta de educación emocional y la participación pasiva de testigos.
Ante este escenario, el informe insiste en que la prevención no puede centrarse únicamente en víctimas y agresores. Educar a los testigos —fomentando empatía, პასუხისმგabilidad y formas seguras de intervención— es clave para romper el ciclo de violencia.
