Pese a que esta semana es un espacio de descanso para muchos, los estudiantes suelen regresar a sus lecciones para enfrentarse a pruebas y evaluaciones.
La Semana Santa puede ser un espacio para que los estudiantes se organicen y sigan aprendiendo, a criterio de expertos en educación.
Pese a que esta semana es un espacio de descanso para muchos, los estudiantes suelen regresar a sus lecciones para enfrentarse a pruebas y evaluaciones.
Por este motivo, expertos del Colegio de Profesionales en Orientación recomiendan continuar con tareas de aprendizaje y dar acompañamiento a los niños y jóvenes.
Mónica Barquero, representante del Colegio de Profesionales en Orientación, comentó que en tiempos como este no debe dejarse todo para último momento.
“¿Qué pasa cuando estamos en Semana Santa? Empezamos a tratar de hacer una estrategia para estos exámenes que vienen, nos organizamos, luego vienen vacaciones de 15 días y dejamos para después de la primera mitad del año todos aquellos recursos para empezar a correr y reponer lo que no hice en la primera parte, entonces al realizar una agenda nos va a permitir tener un mayor control de nuestro estudio, de nuestro tiempo, de nuestra capacidad y también de nuestra estabilidad emocional y esto lo podemos llevar con espacios de introspección o espacios de meditación para conectar con nosotros mismos”, indicó.
La experta brindó una serie de recomendaciones tanto a los estudiantes como a los responsables para dar continuidad al aprendizaje:
- Planificar el tiempo y todas las actividades de manera flexible, contemplando la alimentación saludable, el ejercicio y el descanso
- Brindar apoyo socioemocional desde las familias
- Crear una agenda de estudio
- Potenciar la lectura libre y reflexiva para fomentar la autocrítica
- Elaborar un diario personal o bitácora de aprendizaje que ayude a organizar las actividades por materia
A estos consejos se añade el uso consciente de la tecnología, que usualmente se utiliza para redes sociales y videojuegos.
“También podríamos hacer uso de la tecnología de una forma diferente: ver videos, ver podcasts o escucharlos, algún juego didáctico que se relacione con la materia; eso nos va a permitir interactuar de una forma diferente y no saturar la materia para fin de año”, comentó la especialista.
